Unidad Mastia

Coordinadora: Alicia

Scouters: Ignacio, Mario, Luis Carlos, Edu. 

"Cada uno necesita de los demás para realizarse como persona..."

Esta frase para nosotros resume todo lo que tenéis que aprender dentro de ésta rama.

El lema de ésta rama es UNIDAD, que como no es muy difícil de comprender significa TODOS JUNTOS. Pues bien, vamos a tratar de enseñaros a trabajar en "unidad", porque el ser humano es una criatura sociable que vive en grandes comunidades y que la mayoraía de cosas que aprende a lo largo de la vida las ha aprendido de otros seres humanos.

En vuestro futuro, a menudo os encontrareis con muchos y diferentes grupos de trabajo, que no son más que un grupo de personas unidas para alcanzar un fin común.

Porque ya sea por un motivo lúdico o de trabajo, está comprobado que en grupo, las personas multiplican sus resultados, así que en estos tres años tenemos la ardua tarea de enseñaros a tratar con otras personas, fomentando el respeto y una base de valores que nos cedió un tipo llamado Baden Powell. Asi el día de mañana no tropezaréis y alcanzaréis vuestros fines comunes con mayor facilidad....

Este es un momento crucial para las ideas, los interrogantes y las ambiciones. Los chicos y las chicas empiezan a perfilar su personalidad definitiva.

Los objetivos de la rama son los siguientes:

1.- Crear sentimiento de Unidad, mediante:

- El conocimiento del resto de integrantes de la sección y reconocerlos a todos por igual, incluyendo a los scouters.

- Abrirse a los demás a través de actividades grupales, sin perder la identidad propia.

- Aceptación de uno mismo, asumiendo sus posibilidades y limitaciones.

- Integración individual dentro de una unidad colectiva.

- Aprender los fundamentos propios de la sección.

- Fomentar la sinceridad y empatía respecto a los demás.

- Enseñar y realizar las tradiciones propias de la rama.

- Planificar, organizar y ejecutar el Proyecto de Unidad, mediante la realización de pequeñas empresas.

2.- Trabajar el movimiento scout.

- Enriquecer los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridas en la sección Scout.

- Aprendizaje de nuevas habilidades técnicas para un correcto uso de ellas en la naturaleza.

- Asistencia a aquellas actividades regionales programadas por ASDE.

- Asistencia a aquellas actividades grupales programadas por los Scouts Maristas.

- Concienciación sobre el cuidado de la naturaleza.

3.- Fomentar la vida saludable, en todos sus aspectos:

- Alimentación:

     · Conocer las desventajas de una mala alimentación.

     · Fomentar una dieta mediterránea.

     · Aprender a cocinar de forma equilibrada y saludable.

- Deportes:

     · Concienciación de los beneficios de realizar cualquier deporte.

     · Realizar actividades de senderismo.

     · Fomentar el conocimiento y realización de deportes poco conocidos.

- Sexualidad:

     · Asumir los cambios físicos y sexuales que se están produciendo en el propio cuerpo.

     · Conocer los peligros y consecuencias de las conductas sexuales nocivas.

   · Desarrollar una actitud reflexiva con los demás, comprendiendo las distintas sexualidades.

- Tecnologías:

     · Uso adecuado de las herramientas tecnológicas a su alcance.

     · Peligro del uso abusivo de las tecnologías.

     · Mostrar el lado productivo de estas herramientas.

     · Fomentar la buena praxis en las redes sociales.

- Sustancias nocivas:

     · Concienciar activamente del peligro REAL del alcohol, estupefacientes y tabaco.

     · Enseñar los riesgos de las adicciones.

4.- Desarrollo de relaciones:

- Familiar:

     · Desarrollar una actitud reflexiva hacia sus familiares.

     · Participar en las tareas domésticas como una de las partes del núcleo familiar.

- Grupo Scout:

     · Incentivar la participación en las actividades grupales.

     · Iniciación en programación de actividades.

     · Realización de actividades que ayuden o favorezcan al grupo.

- Sociedad:

     · Concienciación de los problemas actuales de la sociedad (consumismo, racismo, machismo, refugiados, inmigración, pobreza).

     · Observar, criticar y utilizar los contenidos convenientes de las diversas fuentes de información. Aprendizaje hacia el pensamiento crítico.

     · Evitar los estereotipos sociales y las modas impuestas por la sociedad de consumo.

- Relaciones interpersonales:

     · Exponer los distintos tipos de relaciones personales existentes y aprender a reconocerlos.

     · Conocer los distintos comportamientos personales dependiendo de la relación establecida.

     · Adecuado desarrollo afectivo-sexual hacia los demás.

- Entorno y medio ambiente:

     · Fomentar el aprendizaje de la cultura popular de su entorno.

     · Concienciación del papel que ejercemos sobre la naturaleza.

     · Dar a conocer la flora y fauna de los entornos naturales que visitemos.

  · Ayudar a mejorar la calidad medioambiental de nuestro entorno mediante la limpieza de playas, de montes, participación en reforestaciones, etc.

5.- Espiritualidad

- Cultivar en ellos el respeto hacia otras personas independientemente de su cultura, religión o condición sexual.

- Fomentar la participación dentro de las actividades religiosas del grupo.

- Conocer y participar en la vida de Marcelino Champagnat.

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